教师园地 | 班主任有效管理班级的四大法则

【来源：沈阳教育发布】

教书育人是学校的基本功能，立德树人是学校的根本任务。班级是学校的基本单元，所有的教学任务都是通过班级进行的。班主任是班级负主要责任的教师，班主任对于班级的发展是起决定作用的。一个好的班主任就是一个好的班级。

班主任是班级的直接治理者，对学生的健康成长具有无可替代的重要作用。班主任在教育工作中扮演着许多角色，具有多重身份，其中最重要也最为基本的角色是引导学生学习和生活的导师。在学习上，班主任负责传授知识，注重的是学习方法和学习目标的引导，教育学生热爱学习、把学习搞好；在生活上，班主任要对学生的生活方式和生活行为给予指导，让学生养成良好的生活习惯。

班主任是学校里离学生最近、最能唤醒并培植学生优秀品质的人。班主任的形象，其实就是一所学校的教育品牌。无论一所学校对外有什么样的宣传，那都是一种展示，而让人有真切感受的，一定是班主任身上所体现出来的教育细节。每个细节都体现着一所学校的教育价值、办学追求。

班主任工作在教育的最前沿，教育，“教”，上所施下所效也；“育”，养子使做善也。班主任的工作其实最重要的是“育”，之后才是“教”。班主任在管理班级时本身就是管理一个团队。工作过程中要注意，一个团队要有自己的核心理念，要有自己的愿景，凝聚团队的向心力，培育团队集体精神，激发团队集体智慧。

教育，教己育人

教师是从事“教书育人”事业的人。教书指向人的基本知识与基本技能，教书指向人在学习基本知识与基本技能时所需掌握的方法和过程；育人指向人，指向有态度、有情感、有价值观的完整而健康的人。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要成为学生的人生导师。班主任在管理班级时，要知道所有的管理，归根到底是自我管理；所有的教育，归根到底是自我教育。育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德。智德兼备者，方为师。班主任必须让自己成为教师中的优秀者，学校的中坚力量，发展自己，成就学生。

管理，育人育己

“管理”，“管”，富于刚性，侧重于制度约束；“理”，富于柔性，侧重于人际协调。要刚柔相济、“管”“理”并重，在制度规范的基础上，达成平等、尊重、秩序，做到和谐共生。

任何一个集体都是管理制胜，最终赢在文化。没有规矩不成方圆。在班级管理中要培养好的班风、学风。要充分尊重学生的人格思想，避免冲突发生。和谐的师生关系促进师生共同成长、相互滋养。要以身作则，要求学生做到的自己必须做到，让学生从内心信服。要知道其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。言传是身教的基础，身教是言传的关键。教育之道无他，唯爱与榜样而已。教师是学生的样子，学生是教师的影子。想要学生是什么样子，自己先做成什么样子。博学正身，师德正心，职业正位，方得教书育人始终。

仁爱，育人育心

仁爱，谓宽仁慈爱；爱护、同情的感情。学校是培养人的地方，当然是人培养人的地方，仁者爱人，对待人，就是要有爱。教师的职责是教书育人，在教学实践中，要把对学生的严格管理寓于对学生的关爱之中，真心实意地关心爱护学生的成长进步，这就需要老师用爱心去呵护，用爱心去启迪，用爱心去点亮每个学生的人生，成为名副其实的“人类灵魂工程”。

班主任要更清楚，教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖孩子。这是由教育的特殊工作对象决定的。教育的对象是人，是有情感的人。教育是一项爱的事业，而爱是有温度的。班主任的温度，是对学生强烈的责任感和发自心底的爱。爱，是一种教育的力量和手段，是打开学生心灵之门的一把钥匙，育人育心。老师应该以无私的爱心感化学生，以高尚的人格影响学生，用师爱的雨露滋润每个学生的心田，不冷落任何一个同学，成长的路上一个都不能少。让师爱伴随每个学生成长。

细节，决定成败

教育无小事，事事皆育人。卫生是前提，纪律是保证，成绩是必然结果。卫生包括学生个人卫生、班级卫生。学生个人卫生良好说明自己尊重自己、尊重他人，有对未来美好的憧憬，是可塑之才。班级卫生要做到极致，班级是家庭，卫生是氛围，是前途。班级卫生器材要整齐摆放，窗明几净、空气清新，师生学习生活才有活力、有效率。

纪律是保证，无论何时班级要安静，教育学生要自律、自尊才能够自强。课间时间可以学习、可以休息、要保持安静。要尊敬师长、同学，讲话文明。校内不喧哗、不打闹，班级外出要排队，代表班级、代表学校。成绩是行为习惯的结果，学生的天性是学习，没有其他干扰因素，学生理所当然会学习，条件具备，学习效率会较高，成绩一定会理想。

班主任以德育人，做孩子成长的引路人，是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是孩子灵魂的塑造者。班主任是世界上最小的主任，但拥有世界上最大的梦想。要求学生之前，先做好自己。言传身教，自己一定要做好榜样。我们的样子，终将成为孩子的样子，未来的样子。我们想得到的教育，终将成为看得见的风景。尽己之良知，担己之责任，兴教育之事业。

作者 | 史丽强 内蒙古锡林浩特市第四中学原校长，内蒙古自治区锡林郭勒盟优秀校长

来源：光明社教育家微信公众号

编 辑 | 宋宇

设 计 | 宏坤

校 对 | 陈婷

审 核 | 韦佳贾咏

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